菲纳克思教授原话实录：

是的，在这一原则指导下，师幼关系正在被重新设计。教师不再是一个只承担教学工作的人，也不只是陪同儿童，而是与儿童一起建构教育过程。也就是说，她要参与儿童建构知识的过程，并与儿童共同负责。在这种新型师幼关系中，教师更能找到工作乐趣，因为她视自己为儿童学习的榜样。教师并非无所不知，当她有所不知时，她可以这样对孩子说“哦！我也不知道，不过让我们一起来想办法了解它。”

换句话说，教师总是在向儿童传达这样一种信念：我们可以共同努力去获取新的知识，可以协同解决面临的难题，可以从不同的视角去观察事物和分析问题。换言之，教师和儿童的地位是平等的，这里不存在权力关系，没有惩罚或其他消极方式。教师与孩子平等对话，并通过这种平等对话发展出新型师幼关系。