菲纳克思教授原话实录：

在“菲纳克思方案”中，我们将素养分为四个领域——个体素养、社会素养、学习方法素养和抗挫性。这是我们给出的一个完整儿童应有的素养的完整图像。教师要清楚地意识到应该培养儿童的哪些素养，从一开始就不能只关注儿童单一的素养，而应关注儿童所有的素养。比如个体素养中，我们强调要关注儿童的自我发展，关注儿童自我价值感的建立。在我看来，这是个体发展的核心素养。但同时，我们也强调要加强对儿童情感认知、情感命名、情感处理、情感调控以及情感自我调节等方面能力的培养。举一个例子，当我们在幼儿园里组织儿童开展有关健康的和不健康的食物的主题活动时，不能只关注儿童学到了什么知识。

也就是，不只是让孩子知道什么是健康的食物，什么是不健康的食物。我们更应利用这个学习主题，强化儿童早期的学习素养，学会对自己的健康负责。换句话说，不只是传授知识，还应通过教育过程帮助儿童增强有关对自己健康负责的学习素养。学会对自己的健康负责，这对个体整个人生发展都是至关重要的基本素养。