菲纳克思教授原话实录：

这就是合作建构原则。首先，儿童的知识获取不只由儿童个体去实现，而是儿童在与他人的对话、互动中实现。第二，成人创设机会，让每个儿童主动地与教师和父母以及同伴共同建构这个知识建构过程。以儿童为中心，意味着儿童在学习与发展过程中始终处于主动地位。每个孩子都被鼓励以自己的专长和解决问题的独特方式主动地参与到这个共同知识建构的过程。合作建构原则是人道主义原则，强调要以儿童为中心，教师和家长要主动参与到儿童的这个知识建构过程中去。